优质教育推广18律

沈天瑞 沈松年

    江总书记,朱总理都强调了发展民办教育的重要性:"中国是大国办大教育,光靠国家是包不下来的,只有发展民间办学,吸引社会各方面力量共同办教育,才能实现大国办大教育,穷国办大教育,只能走多种形式办学的路子, 别无选择。"要把沉重的人口负担,变成人才宝库,必须发展优质教育。比尔·盖茨预言:教育将成为衡量个人财富的唯一尺度,这个思想,就是一种优质教育等于财富的思想。应当承认,在优质教育的推广中并不存严格的公式化模式。但是,优质教育的推广总归有规律可遵循的。以下是总结成18条原则性规律。

1. 人性律
    "人性律"要求我们提供给学生的教学应向"个性化"方向发展。人人都有实现他自身的价值和享有创造他自己未来的权利。要为受教育者提供选择的机会、表现的机会、成功的机会,允许他们以适合自己的方式、速度学习。支持他们多方面地展示自己的才能,使每个受教育者都能发现并发掘出蕴藏在自己身上的潜能,都能体验到成功,从而满怀信心地对待生活,对待明天。

2. 需求律
    如果没有有选择教育欲望的教育消费者的需求,就没有教育市场。但是,教育消费者的需求是可以激发、培育和创造的。创造需求,需要热情和想象力,也需要教育者对教育市场有足够的洞察力。养成以受教育者的眼光看教育的习惯是最为重要的。14年来上海的意念珠算教育从无到有的坎坷发展历程是最好的见证,详见意念珠算教育网:起源与发展

3. 创意律
    "创意"就是排除理性、逻辑或单向、直线的思考,以一种打破常规的、不同常理的曲线思考方法创造出意想不到的效果。在珠算教育遭到计算机冲击的信息时代,要从不可能中去发现可能,寻求可能,创造可能。意念珠算使算盘的应用从单纯的计算功能扩展到多元早期开发儿童以意念为核心的人体功能。这就是其创意所在。

4. 领先律
    "领先律"是要创造未来,而非适应现在;要超越先进而非迎头赶上。要保持长久的领先,就必须不断地检讨思考与教育有关的问题。珠算教育不是十全十美的,意念珠算为的是使珠算教育尽善尽美。因为,今天的捷足不能保证明天的先登。要有先知先觉,抢得先机才能捷足先登,而不能后知后觉,更不能不知不觉。如:在因特网上率先宣传珠算教育创新品牌。要争取数一数二,不要落得个不三不四的地步。

5. 类别律
    强调的是"新","新"可以使教育消费者暂时忘掉对传统教育品牌的抵制。因此,如果你不是现在所处类别的第一,就要抢先一个"新类别"。意念珠算的命名是"以意计之""不用算盘"的古为今用。而意念珠算教育有其独特的理论基础,创新的教育观念、教育目标、研究方向、教学内容、教育方法,应另当别类。

6. 竞争律
    竞争律是优质教育18律中最正统、最根本的一律。"竞争律"是以优质教育,在开发人的潜能的教育市场中进行硬碰硬的对抗,也就是以卓越优异的教育质量和满意的教后服务参与教育市场的竞争。

7. 不竞争律
    以与众不同、前所未有的教育品牌把握先机,进入所谓"无人地带"或"荒原带"从事教育市场的开发,这是不竞争率的第一种解释。"不竞争率"的第二种解释是"不参与恶性竞争",譬如:应试教育和职业教育的低龄化,不符合素质教育、不利于减负的病态竞争。"不竞争率"的第三种解释是"不参与不公平竞争",即防止运用不正当的手段,取得立足点上的优势,造成不公平的竞争现象。

8. 焦点律
    优质教育凝聚焦点的方法大致有以下三种途径:(1)让品牌名称成为某类教育的代名词,让人听到意念珠算便想到潜能开发。(2)以教育的属性、特色,创造一个专属或独享的字眼,如:意念珠算。(3)拥有一句简单、易记兼有导向的广告词,如:意念珠算--登珠峰,强脑力。

9. 认知律
    优质教育推广应努力强化有选择教育欲望的教育消费者正确、正面的认知;消除错误、负面的认知。意念珠算教育的推广十四年,坚持免费举办意念珠算教育说明会,争取教育消费者的认同。

10. 时间律
    推广的"时间律"在于指出"时间"也是一种宝贵的资源,"时间"也就是强调学习的关键期(最佳期)。费时少,效率高。选择学习的关键期是学生减负的关键之一。


11. 求变律
    对历史悠久传统教育品牌,要使其成为优质教育的最好的对策应该是"顺变"不如"预变","应变" 不如"求变",只有变才能化危机为转机,创造生存与发展的良机。


12. 树林律
    推广的"树林律"所要求的是"见树又见林",既不能缺乏远见,也不能忽略细节;不能只面对少数,更要面对大多数;不能短视近利,只有养成"设身处地为受教育者着想;或从教育消费者的角度看教育品牌"的习惯,才能从大处着眼,从小处着手,达到"树林律"所要求的境地。

13. 扩张律
    优质教育发展必须不断扩张规模。教育也要市场细分、合理定位。以适合不同年龄、层次、种族的需求。市场占有率也要向多元化、最大化、国际化的方向扩张;但要谨防扩张过度,造成组织臃肿、反应迟钝等现象。

14. 简单律
    "简单就是力量","简单就是美" 教学方法要简单易学、便利快捷、教师对教学方法的选择是学生减负的关键之一。意念珠算教育目前主要面对广大幼儿,就是靠在"简单"上下工夫。

15. 形象律
    只有在教前认知、教后服务、教学质量,品牌宣传等各个方面让教育消费者满意(孩子免费试听,满意后报名,允许免费重读),才能在教育消费者心中建立起良好的形象。优良形象的建立是困难的,维护它更加不易。优质教育应始终把形象战略放在十分重要的位置上。

16. 生存律
    "先求生再求发展"的"生存律" 这是优质教育推广的最后一道防线。"活着才有希望" 优质教育的成长、发展、壮大的第一步都是"生存"。意念珠算教育活了十四年,成长性好,抗跌性强。

17. 整合律
    "整合律"主要指推广者的"团队精神"的培养,整体形成默契之后,才能毫无后顾之忧地聚集推广的力量。

18. 颠覆律
    当在优质教育推广之路上找不到突破点时,不妨颠覆一下成规,自由奔放一番,说不定在"山重水复疑无路"时,会"柳暗花明又一村"。成规为"能者为师",颠覆后"能教者为师"。 成规为"要有一桶水,才能教好一碗水",颠覆后"只有一碗水,也要教好一桶水"。这就是"青出于蓝胜于蓝",意念珠算教育就是经常在颠覆中前进。

2001.2.8

 

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